3歳からのピアノは
「上手に弾くこと」だけがスタートではありません

聴く・考える・やってみる

小さな経験の積み重ねから
これから先につながる力を育てていきます🌱


目次

1．3歳からピアノを始めるのは早い？
2．3歳のレッスンで大切にしたいこと
3．「できる・できない」だけで見ない理由
4．ピアノを通して「自分で考える力」を育てる
5．3歳だからこそ大切にしたい「聴く力」
6．五野ピアノ教室がすぐに答えを教えない理由
7．ご家庭と教室で一緒に育てていきたいこと
8．京都市西京区で3歳からピアノ教室をお探しの方へ



1．3歳からピアノを始めるのは早い？

「3歳からピアノを始めるのは、まだ早いでしょうか？」

幼児のお子さまの習い事を考え始めた保護者さまから、よくいただくご質問です。

3歳というと、まだ長い時間じっと座っていることが難しかったり、その日の気分によってできることが変わったりする時期。

ですから、

「30分間ずっとピアノの前に座れるかな」
「先生のお話を聞けるかな」
「家で練習できるのかな」

と心配されるのも、とても自然なことだと思います。

けれど私は、3歳のピアノレッスンに必要なのは、大人と同じように長く集中することではないと考えています。

大切なのは、

「聴いてみたい」
「やってみたい」
「これは何だろう？」
「もう一回やってみよう」

そんな小さな興味や気づきを大切にすることです🌱

3歳は、ただ早くピアノを弾けるようになるための時期ではありません。

音楽を通して、聴くこと、見ること、考えること、試してみること。

これからさまざまなことを学んでいくための土台を、少しずつ育てていける時期だと考えています。



2．3歳のレッスンで大切にしたいこと

五野ピアノ教室では、

「3歳になったから、すぐにたくさんの曲を弾きましょう」

とは考えていません。

同じ3歳でも、一人ひとり違います。

言葉で伝えることが得意な子もいれば、じっくり見てから動き始める子もいます。

すぐに挑戦する子もいれば、何度か様子を見て「大丈夫」と分かってから一歩を踏み出す子もいます。

だからこそ、その子が今どんなことに興味を持っているのか、どのように考えているのかをよく見ながらレッスンを進めています。

五野ピアノ教室が大切にしているのは、

「急がない子 育つ」

という考え方です。

すぐに答えが出なくても大丈夫。

今できないことも「できない」で終わるのではなく、

「今は育つ途中」

と捉えます。

子ども自身が気づくまで少し待ってみる。

自分で考える時間をつくる。

その時間も、レッスンの大切な一部です。



3．「できる・できない」だけで見ない理由

ピアノというと、

「何曲弾けるようになった？」
「もう両手で弾ける？」
「楽譜は読める？」

と、目に見える成果に注目しやすい習い事です。

もちろん、ピアノを習う以上、演奏するための力を身につけていくことは大切です🎹

けれど、その結果だけを見てしまうと、子どもの中で起きている大切な変化を見逃してしまうことがあります。

たとえば、

先生の音を最後まで聴けた。

「どっちからする？」と聞かれて自分で選べた。

うまくいかなかったときに、もう一度試してみた。

「ここが難しかった」と自分の言葉で伝えられた。

こうした変化も、立派な成長です。

目には見えにくいけれど、

集中する力
考える力
判断する力
自分の気持ちを伝える力
挑戦する力

へとつながっていきます。

私はピアノの上達とともに、こうした「これからを生きていくための力」も大切にしたいと思っています。



4．ピアノを通して「自分で考える力」を育てる

五野ピアノ教室のレッスンでは、先生がすべての答えを先に教えるのではなく、

「どう思う？」
「どちらからやってみる？」
「どうしたらできそうかな？」

と問いかけることがあります。

3歳の子どもにそんなことを聞いて分かるの？

と思われるかもしれません。

もちろん、大人のような答えを求めているわけではありません。

指をさすだけでもいい。

自分で選ぶだけでもいい。

考えている途中で言葉が出てこなくてもいい。

大切なのは、

「自分で考える時間がある」

という経験です。

先生に言われたから動くのではなく、自分で考え、自分で選び、やってみる。

そして、うまくいかなければ方法を変えてみる。

ピアノのレッスンの中にある小さな選択の積み重ねが、少しずつ主体的に行動する経験につながっていきます。



5．3歳だからこそ大切にしたい「聴く力」

ピアノを弾くためには、指を動かすことだけでなく「聴くこと」も欠かせません。

先生の音を聴く。

自分が弾いた音を聴く。

音の高さや長さ、リズムの違いに気づく。

そして、

「今の音はどうだったかな？」

と自分で確かめていく。

五野ピアノ教室の3歳からのレッスンでは、こうした「聴く経験」も大切にしています。

脳育×知育®ピアノレッスンでは、音・リズム・視覚的な情報なども取り入れながら、子どもが自分で感じ、考え、行動する経験を積み重ねていきます。

音を聴いた瞬間にすぐ動くのではなく、いったん聴いてから考える。

「待つ」という経験も大切にしています。

ピアノを弾く前に育てておきたい力も、たくさんあるのです🌷



6．五野ピアノ教室がすぐに答えを教えない理由

大人が答えを教えれば、子どもは早く正解にたどり着けます。

でも、私は「早く正解すること」だけをレッスンの目的にはしていません。

少し待ってみると、

「あ！」

と自分で気づく瞬間があります。

そのときの子どもの表情は、とても印象的です✨

誰かに答えを教えてもらった経験と、自分で考えて気づいた経験。

同じ「できた」でも、その過程は違います。

だから五野ピアノ教室では、必要なサポートはしながらも、子ども自身が考えられるところでは、すぐに答えを渡さずに待つことを大切にしています。

私は、ピアノのレッスンを

「先生に正解を教えてもらう時間」

だけにはしたくありません。

自分で考えて、
自分で選んで、
自分でやってみる。

そして困ったら、別の方法を考えてみる。

そんな経験を安心して積み重ねられる場所でありたいと思っています。



7．ご家庭と教室で一緒に育てていきたいこと

3歳からピアノを始めるとき、保護者さまにもぜひ知っていただきたいことがあります。

最初から何でも一人でできる必要はありません。

毎回同じように集中できなくても大丈夫です。

昨日できたことを、今日はしないこともあります。

幼児期の子どもの育ちは、一直線ではありません。

だから、

「できた・できなかった」

だけではなく、

「今日はこんなことに気づいたね」
「自分で選べたね」
「もう一度やってみたね」

と、その子が取った行動にも目を向けていただきたいと思っています。

ご家庭は、子どもが安心して戻れる土台。

教室は、自分で考え、試し、挑戦してみる場所。

それぞれの役割を大切にしながら、お子さまの育ちを一緒に見守っていけたらと思っています🍀



8．京都市西京区で3歳からピアノ教室をお探しの方へ

京都市で幼児のピアノ教室を探していると、

「何歳から始めるのがいい？」
「3歳でもレッスンできる？」
「どんな先生が合う？」
「ピアノ以外にどんな力が身につく？」

など、たくさん迷われると思います。

京都市西京区の五野ピアノ教室 京都教室では、ピアノを弾く技術だけではなく、

聴く
考える
選ぶ
試してみる
自分の気持ちを伝える

という経験も大切にしています。

京都市で習い事を探すとき、「何を習うか」と同じくらい、「そこでどんな経験をするのか」も大切ではないでしょうか。

そして、幼児期だからこそ、

「早くできるようになること」

だけではなく、

「自分で考えて一歩を踏み出せること」

を大切にしてほしいと私は思っています。

五野ピアノ教室が目指しているのは、

未来を創る力を育てるピアノ教室
～心も知能も豊かに～

です。

ピアノ×脳科学×共育という考え方を軸に、一人ひとりの育つ過程を見ながらレッスンしています。

「3歳のわが子に合うかな？」

と思われたら、文章だけで判断しなくても大丈夫です。

実際の教室や先生との関わりの中で、お子さまがどんな表情をするのか。

どんなことに興味を持つのか。

ぜひ体験レッスンで見ていただければと思います🎹🌱

五野ピアノ教室では、体験レッスンを受付しています。

お子さまの年齢や性格に合わせて、無理なく音楽に親しめるレッスンを大切にしています。

京都市のピアノ教室、京都市の幼児ピアノ、京都市で習い事をお探しの保護者さまで、五野ピアノ教室の考え方に少しでも共感していただけましたら、まずは教室について知っていただけるとうれしいです。

体験レッスン・教室の問い合わせは、HP内の「お問合せ」ページよりご確認ください。